3º EP- Ciencias Naturales- hoja de repaso unidad 2

¡Buenos días! El viernes les entregué una hoja de repaso de ciencias naturales de la unidad 2, os la traduzco a continuación:

1. ¿Qué tienen en común las plantas y los animales?

2.En las cajas, escribe el nombre de tres funciones vitales de los seres vivos y dibuja flechas para unirlas con sus descripciones.

- It allows living beings to receive information from the exterior and react to it.
- Permite a los seres vivos recibir información del exterior y reaccionar a ella.

- It allows living beings to have babies that look similar to their parents.
- Permite a los seres vivos tener beber que son similares a sus padres.

- It allows living beings to take in food and turn it into the energy the body needs to perform the vital functions.
- Permite a los seres vivos tomar comida y convertirla en la energía que el cuerpo necesita para llevar a cabo las funciones vitales.

3.Los seres humanos son diferentes del resto de  seres vivos  porque nosotros:
(deben elegir la segunda opción)

4.¿Qué función vital implica esta imagen?

1. Explica qué es el embarazo

2. Etiqueta cada órgano del sistema reproductor femenino.

3.¿Qué es el cordón umbilical?

4.¿ Cuanto dura un embarazo humano?

5. ¿Cómo llamamos a la etapa cuando el bebé está desarrollado completamente y preparado para nacer, y el cuerpo de la madre está preparado para dar a luz?

-> Delivery: parto

2º EP C.Naturales - Ficha de repaso / 2nd grade review worksheet

A continuación os traduzco la hoja de repaso que han llevado hoy a casa:

1¿Dónde está la Tierra? Rodéala y pon un tick entre los planetas del Sistema Solar donde esté localizada.

2. Escribe T si es verdadero y F si es falso.
- El Sol es la estrella mas distante de la Tierra.
- El Sol da tanta luz que no podemos ver otras estrellas durante el día.
- El Sol es la estrella que está en el centro del sistema solar.

3. Rodea la opción correcta en el color indicado.
Azul -> La Tierra gira alrededor del Sol. El resultado es...
Rojo-> La Tierra gira sobre su eje. El resultado es...

- life: vida   -the weeks: las semanas    -day and night: día y noche  -the phases of the Moon: las fases de la Luna           -the seasons: las estaciones    -the planets: los planetas

4. Rodea la respuesta correcta y completa

one year (un año)/ one day (un día)      day (día)/ night (noche)     after (después) / at the same time (al mismo tiempo)

La Tierra tarda ______________ en girar sobre su eje. En la parte de la Tierra donde hay luz es de ________________, ________________________ en la otra parte es de noche.


5. Completa las fases de la Luna.
6. Tacha la palabra incorrecta en cada frase y reescríbela correctamente.
- La Tierra está formada por agua, las estrellas y la atmósfera.

3ºEP Repaso unidad 1 Ciencias Sociales - 3rd grade Social Science unit 1 review

A continuación os traduzco la hoja de repaso de ciencias sociales de la unidad 1, la entregué esta mañana, os recuerdo que NO tienen que llevarla a clase tan sólo es un recurso más para repasar en casa de cara al examen.
1.Etiqueta el mapa del sistema solar.
2. Define los siguientes términos: star (estrella), planet (planeta), satellite (satélite)
Os aclaro que en el examen no tendrán que definir nada.
3. Mira la imagen y responde las siguientes preguntas.
a) ¿Cuál es el movimiento que la Tierra hace sobre su propio eje?
b) ¿Cuanto tarda en darle una vuelta?
c) ¿Cual es la principal consecuencia de este movimiento de la tierra?
4. Escribe a qué estación corresponde cada imagen y el mes en el que empieza.
5. ¿Cuál es la fase de la luna para cada una de estas imágenes?
6. Une cada termino con la definición apropiada.
- Galaxy (galaxia)
- Telescope (telescopio)
- Milky Way (Vía Láctea)

- where the solar system is located: donde está localizado el sistema solar.
- a collection of stars and planets: una colección de estrellas y planetas.
- device used to look at outer space: aparato usado para mirar al espacio exterior.