2º EP- Pautas examen C.Naturales

Buenos días, a continuación os explico lo que deben saber para el examen de C.Naturales de la unidad 5:

1.Clasifica estos materiales: plastic (plástico), gold (oro), wool (lana), wood (madera), paper (papel)
- Natural materials (materiales naturales), y dentro de estos: animal origin (origen animal), plant origin (origen vegetal), mineral origin (origen mineral).
- Artificial materials (materiales artificiales):
*Este ejercicio ya lo hemos practicado en clase.
2. ¿De qué están hechos estos materiales?
- A pullover (un jersey)
- A chair (una silla)
- A notebook (una libreta)
3. Relacionar estos dos procesos con una imagen: liquid -> solid (de líquido a sólido) , solid -> liquid (de sólido a líquido) / cubitos que se derriten; cubitos que se forman.
4. Completar estas frases:
The force of gravity attracts us towards the floor. La fuerza de gravedad nos atrae hacía el suelo.
Magnets attract iron objects. Los imanes atraen objetos de hierro.
If we apply force on plasticine it deforms. Si aplicamos fuerza en la plastilina, se deforma.
5. Verdadero (true) o falso (false).
Loud noises are very pleasant sounds. F- Los sonidos altos son son muy agradables.
The intensity of a school bell is loud. T - La intensidad de la campana del cole es alta.
The tone of a lion´s roar is low. F - El tono del rugido de un león es bajo.
*El orden de las frases estará cambiado.

¡Feliz fin de semana!

2º EP- Examen C.Naturales Unidad 5.

Buenos días, os comunico que el próximo martes día 5 será el examen de Ciencias Naturales de la unidad 5, iremos repasando a lo largo de esta semana, recomiendo revisar la libreta y estudiar en casa.

Un saludo.

2º EP- Ciencias Sociales Unidad 5

Hoy hemos trabajado en clase otras tres preguntas:

2. ¿Cuales de estas palabras son materia prima? (RAW MATERIAL)

juice (zumo)- carrot (zanahoria) - ring (anillo) - gloves (guantes) - milk (leche) - yoghurt (yogur) - wool (lana)

3. Decir si estos objetos son: raw material (materia prima) o manufactured product (materia elaborada)
lana-  raw material
gorro- manufactured product
hierro- raw material
bicicleta- manufactured product

4. ¿ Qué tipo de servicios ofrecen estas personas?
(Aparece cada imagen con un número el cual deben relacionar con las frases de abajo)

Pintor- policía - piloto - bailarines - profesor de educación física

keeps us safe - mantenernos seguros
entertain us - entretenernos
teach us - enseñarnos
transport people and goods - transportar personas y mercancías
take care of our city - cuidar de la ciudad

Mañana trabajaremos este ejercicio:

 5. Marcar los rasgos de estos medios de comunicación: (es una tabla, está TODO escrito, sólo deben marcar las respuestas)
Images (imágenes)- Sounds (sonidos) - Images and sounds (imágenes y sonidos) - informs (informar) - entertains (entretener) - keeps us in touch with people (mantener en contacto a las personas)

- Television: televisión -> images and sounds  / informs / entertains
- Newspaper: periódico -> images / informs
- Cinema: cine->  images and sounds / entertains
- Letter: carta -> images/ informs /keeps us in touch with people

2º EP- EXAMEN LENGUA UNIDAD 11

Buenas tardes, os recuerdo que el examen de lengua de la unidad 11 será el próximo miércoles.
Feliz día.

2º EP- Fecha examen C.Sociales

Buenas tardes, os comunico que el próximo jueves será el examen de Ciencias Sociales de la unidad 5, llevan hoy copiado en la libreta el primer ejercicio que deben saber, iremos añadiendo más la semana que viene; recomiendo estudiar este fin de semana.

Un saludo

2º EP- Fechas exámenes de matemáticas y lengua

El próximo viernes 27 será el examen de matemáticas de las páginas 78 a la 135, y el de lengua el miércoles 2 de la unidad 10.

2º EP- Ciencias Sociales / Social Science

Buenos días, hemos comenzado la unidad 5 de Ciencias Sociales, llevan en la libreta escritas y corregidas estas palabras de vocabulario. Deben ir repasando.

- job: trabajo
- raw materials: materia prima
- farmer: agricultor
- vegetables: verduras
- breeder: ganadero
- fisherman: pescador
- fish: pescado
- seafood: marsico
- miner: minero
- minerals: minerales

2º EP- Unidad 4 Ciencias Sociales- / Unit 4 Social Science

Buenas tardes, os recuerdo que el examen de C.Sociales de la unidad 4 es este jueves, deben saber:

1. Relacionar estos servicios públicos con su tarea:
Safety: seguridad
health: salud
cleaning: limpieza
- to look after our health (cuidar nuestra salud):
- to protect and help us (protegernos y ayudarnos):
- to keep the streets clean (mantener las calles limpias):

2. Identificar señales de tráfico (traffic signs) y señalizaciones viales (road markings) - (Aparecen imágenes, deben rodearlas).

3 Saber para qué sirven las señales de tráfico y las señalizaciones viales. (Marcar una)
- To make people drive their vehicles more safely / Hacer que las personas conduzcan sus vehículos de forma más segura.
- To help vehicles and pedestrians move safely / Ayudar a los vehículos y a los peatones que se muevan de forma más segura.
- To decorate streets / Decorar las calles.

4. Reconocer las palabras:  town hall (ayuntamiento), mayor (alcalde), councillors (concejales) y citizens (ciudadanos). (Deben situarlas en un dibujo)

5. Distinguir las señales para peatones de las señales para vehículos.

2º EP Examen inglés unidad 4

Buenos días, os comunico que los alumnos de 2º de primaria tienen el examen de la unidad 4 este viernes.
Un saludo

2º EP- Pautas examen C.Sociales unidad 3

Buenas tardes, los alumnos deben saber los siguientes contenidos:

1- Distinguir entre agua en estado sólido (solid), líquido (liquid) o gas/vapor (vapour). Deben relacionar una imagen con la palabra correspondiente al estado (la palabra está escrita, es solo unir).

2. Saber el orden del ciclo del agua: (las frases estarán escritas pero desordenadas)
1.Water vapour cools down, and forms drops of water in the clouds. 
El vapor de agua de enfría, y forma gotas de agua en las nubes.
2.Water in clouds falls as snow, hail or rain.
El agua de las nubes cae en forma de nieve, granizo o lluvia.
3.Water travels back into rivers, seas and lakes.
El agua viaja de vuelta a los ríos, mares y lagos.

3. Saber que "plaster"(yeso) se utiliza para construir edificios (to construct buildings), "gold" (oro) para hacer joyas (to make jewellery) y "pyrite" (pirita) para hacer metales (to make metals). Deben relacionar el material con su uso, sólo unir, está todo escrito.

4.Saber escribir las palabras relacionadas con el tiempo: rainy, foggy, sunny, snowy, stormy, hail, cloudy.

Un saludo y feliz día de Andalucía.

2º EP- Examen Ciencias Sociales unidad 3

Buenos días, os informo que hemos terminado la unidad 3 de Ciencias Sociales, aconsejo que vayan repasando, el martes que viene seguiremos repasando en clase y a la semana siguiente, el martes día 6 de marzo será el examen de dicha unidad, publicaré un post explicando más detenidamente el examen.

Un saludo

2º EP Examen lengua unidad 6

Buenas tardes os informo que este jueves es el examen de lengua de la unidad 6.

Un saludo

2º EP - Fecha examen de matemáticas

Buenos días, os informo que el examen de matemáticas de segundo de primaria será el miércoles 31 de enero, desde la página 112 a la pág.163.
Un saludo y feliz día :)

2º EP - Examen lengua unidad 5

Buenas tardes os comunico que el lunes que viene será el examen de Lengua de la unidad 5.

Un saludo

2º EP- PAUTAS EXAMENES

Buenas tardes, a continuación os sigo explicando el examen de ciencias Naturales, el ejercicio 1 sobre consumidores y productores ya está explicado en el post anterior, el siguiente sería explicar la diferencia entre plantas cultivadas y plantas salvajes, pueden escribir la respuesta en inglés o en español: "Cultivated plants need care from people but wild plants don´t need care" -> las plantas cultivadas necesitan el cuidado de las personas pero las plantas salvajes no necesitan cuidados, el siguiente contiene una imagen en la cual deben distinguir entre animales salvajes (wild animals) y animales domésticos (domesticated animals) y por último rellenar estas frases con estas palabras:
consumers/ plants/ producers/ animals
- Plants produce their own food, which is why they are called producers.
- Animals eat plants or other animals, which is why they are called consumers.
- Las plantas producen su propio alimento, esto es por lo que se les llama productores.
- Los animales comen plantas u otros animales, esto es por lo que se les llama consumidores.

Respecto a Ciencias Sociales:
- Deben reconocer la definición de paisaje (landscape): it´s the land we see around us: es la tierra que vemos a nuestro alrededor. (elegir esta opción entre tres más)
- Saber si estas palabras corresponden a un paisaje rural o urbano:
countryside (campo), high buildings (edificios altos), path (camino), flock (rebaño), traffic, (tráfico) wide streets (calles anchas)
- Saber si un rio es ancho (wide) o estrecho (narrow) y un pueblo es grande (big) o pequeño (small) según el paisaje sea de montaña o de llanura.
- Situar las palabras : playa (beach), acantilado (cliff), peninsula (península) e isla (island) sobre un dibujo .
- Clasificar estas palabras: cliff (acantilado), mountains (montañas), lake (lago), crop (cosecha),waterfall (cascada), island (isla) según sea un paisaje de llanura (plain landscape), de montaña (mountain landscape) o de costa (coastal landscape)

2º EP- Fechas examenes

Buenas tardes, os informo que el examen de Ciencias Sociales de la unidad 2 será el próximo martes 16 y el de Ciencias Naturales de la unidad 2 será el miércoles 17, iremos repasando a lo largo de esta semana.
Hoy han copiado en la libreta de C.Naturales un ejercicio que deben saber para el examen:
Clasificar estas palabras: squirrel (ardilla), cow (vaca), oak tree (roble), eagle (águila), rock rose (heliantemo) y tulips (tulipanes) según sean: producers (productores: las plantas) o consumers (consumidores: los animales).

2º EP- Ciencias Sociales

Buenos días, aquí os muestro lo que han copiado hoy en clase de Ciencias Sociales de 2º, correspondiente a la página 28, la unidad está casi acabada, en breve será el examen, recomiendo que vayan estudiando.

Tuesday 9^th January 2018

-            Island/isla: trozo de tierra rodeada de agua por todos lados.

-            Archipelago/ archipiélago: grupo de islas

-            Peninsula/ península: trozo de tierra rodeado de agua por todos lados menos por uno.

-            Cape /cabo: parte de tierra que se mete en el mar.

-            Gulf /golfo: parte del mar que se mete en la tierra.

-            Cliff/ acantilado: pared rocosa al lado del mar.

-            Beach/ playa: trozo de arena.

¡Hoy es un día especial!

¡Hola! ¿Cómo se han portado los Reyes Magos? Seguro que genial, porque habéis sido muy buenos :), por aquí os dejo unas fotillos de los últimos días de clase antes de Navidad... ensayo del teatro, feduca y la visita de los Reyes... espero que os gusten, un beso muy grande y nos vemos en breve.
Os deseo a todos un 2018 lleno de salud y felicidad.