2º EP- Pautas examen C.Naturales

Buenos días, a continuación os explico lo que deben saber para el examen de C.Naturales de la unidad 5:

1.Clasifica estos materiales: plastic (plástico), gold (oro), wool (lana), wood (madera), paper (papel)
- Natural materials (materiales naturales), y dentro de estos: animal origin (origen animal), plant origin (origen vegetal), mineral origin (origen mineral).
- Artificial materials (materiales artificiales):
*Este ejercicio ya lo hemos practicado en clase.
2. ¿De qué están hechos estos materiales?
- A pullover (un jersey)
- A chair (una silla)
- A notebook (una libreta)
3. Relacionar estos dos procesos con una imagen: liquid -> solid (de líquido a sólido) , solid -> liquid (de sólido a líquido) / cubitos que se derriten; cubitos que se forman.
4. Completar estas frases:
The force of gravity attracts us towards the floor. La fuerza de gravedad nos atrae hacía el suelo.
Magnets attract iron objects. Los imanes atraen objetos de hierro.
If we apply force on plasticine it deforms. Si aplicamos fuerza en la plastilina, se deforma.
5. Verdadero (true) o falso (false).
Loud noises are very pleasant sounds. F- Los sonidos altos son son muy agradables.
The intensity of a school bell is loud. T - La intensidad de la campana del cole es alta.
The tone of a lion´s roar is low. F - El tono del rugido de un león es bajo.
*El orden de las frases estará cambiado.

¡Feliz fin de semana!

2º EP- Examen C.Naturales Unidad 5.

Buenos días, os comunico que el próximo martes día 5 será el examen de Ciencias Naturales de la unidad 5, iremos repasando a lo largo de esta semana, recomiendo revisar la libreta y estudiar en casa.

Un saludo.

2º EP- Ciencias Sociales Unidad 5

Hoy hemos trabajado en clase otras tres preguntas:

2. ¿Cuales de estas palabras son materia prima? (RAW MATERIAL)

juice (zumo)- carrot (zanahoria) - ring (anillo) - gloves (guantes) - milk (leche) - yoghurt (yogur) - wool (lana)

3. Decir si estos objetos son: raw material (materia prima) o manufactured product (materia elaborada)
lana-  raw material
gorro- manufactured product
hierro- raw material
bicicleta- manufactured product

4. ¿ Qué tipo de servicios ofrecen estas personas?
(Aparece cada imagen con un número el cual deben relacionar con las frases de abajo)

Pintor- policía - piloto - bailarines - profesor de educación física

keeps us safe - mantenernos seguros
entertain us - entretenernos
teach us - enseñarnos
transport people and goods - transportar personas y mercancías
take care of our city - cuidar de la ciudad

Mañana trabajaremos este ejercicio:

 5. Marcar los rasgos de estos medios de comunicación: (es una tabla, está TODO escrito, sólo deben marcar las respuestas)
Images (imágenes)- Sounds (sonidos) - Images and sounds (imágenes y sonidos) - informs (informar) - entertains (entretener) - keeps us in touch with people (mantener en contacto a las personas)

- Television: televisión -> images and sounds  / informs / entertains
- Newspaper: periódico -> images / informs
- Cinema: cine->  images and sounds / entertains
- Letter: carta -> images/ informs /keeps us in touch with people

2º EP- Fecha examen C.Sociales

Buenas tardes, os comunico que el próximo jueves será el examen de Ciencias Sociales de la unidad 5, llevan hoy copiado en la libreta el primer ejercicio que deben saber, iremos añadiendo más la semana que viene; recomiendo estudiar este fin de semana.

Un saludo

3º EP- Examen Ciencias Naturales

Buenos días, el examen de Ciencias Naturales de la unidad 5 será el próximo lunes 21, llevan fotocopias con ejercicios de repaso en la libreta, el examen estará compuesto por ejercicios de los que han ido realizando durante la unidad.

Un saludo.

3º EP- Natural Science

Buenas tardes, ayer comenzamos la unidad 5 de Ciencias Naturales, llevan el vocabulario en la libreta  (el cual deben escribir en español y en inglés para repasar) y un pequeño esquema de la pág.81 (tipos de materia).

Monday 23^rd April 2018

Unit 5: Matter and materials

Vocabulary

-              mass: masa ________________________________________________________________________________________

-              volume: volumen  ____________________________________________________________________________

-              measuring jug: jarra medidora __________________________________________________

-              cylinder: vaso medidor___________________________________________________________________

-              scale: báscula ____________________________________________________________________________________

-              pure substance: sustancia pura __________________________________________________

-              mixture: mezcla _______________________________________________________________________________

-              heterogeneous mixtures: mezclas heterogéneas __________________________________________________________

-              homogeneous mixtures: mezclas homogéneas  ____________________________________________________________

-              chemical change: cambios químicos ____________________________________________________________________________

-              physical change: cambios físicos ___________________________________________________________________________________

-              melting: fusión ______________________________________________________________________________

-              evaporation: vaporización __________________________________________________________

-              solidification: solidificación ________________________________________________________

-              condensation: condensación ___________________________________________________________________________________________

-              natural materials: materiales naturales __________________________________________________________________________

-              artificial materials: materiales artificiales ___________________________________________________________________

-              leather: piel, cuero _________________________________________________________________________

-              silk: seda ___________________________________________________________________________________________

-              wool: lana __________________________________________________________________________________________

-              wood: madera __________________________________________________________________________________

-              cork: corcho ______________________________________________________________________________________

-              cotton: algodón _______________________________________________________________________________

-              iron: hierro ________________________________________________________________________________________

-              marble: mármol _______________________________________________________________________________

-              clay: arcilla ________________________________________________________________________________________

-              properties: propiedades ________________________________________________________________

-              steel: acero _________________________________________________________________________________________

-              concrete: hormigón _________________________________________________________________________

-             bricks: ladrillos __________________________________________________________________________

2º EP- Ciencias Sociales / Social Science

Buenos días, hemos comenzado la unidad 5 de Ciencias Sociales, llevan en la libreta escritas y corregidas estas palabras de vocabulario. Deben ir repasando.

- job: trabajo
- raw materials: materia prima
- farmer: agricultor
- vegetables: verduras
- breeder: ganadero
- fisherman: pescador
- fish: pescado
- seafood: marsico
- miner: minero
- minerals: minerales

2º EP - Examen lengua unidad 5

Buenas tardes os comunico que el lunes que viene será el examen de Lengua de la unidad 5.

Un saludo

4º EP Ciencias Sociales unidad 5 - pautas examen

Estos son los contenidos que deben saber para el examen.

1. Periodos de la historia y saber cuando comienza la prehistoria y cuando comienza la historia.
2. Indicar el número de años que representa: millenium (milenio), century (siglo), decade (década), lustrum (lustro)
3.Saber los periodos de la prehistoria y relacionarlos con una imagen.
4 y 5.

6.Unir estas palabras con una imagen: fire (fuego), cave painting (pintura rupestre), pottery (alfarería), megaliths (megalitos), loom (telar)

4º EP C.Sociales - examen unidad 5

¡Buenas tardes! Os comunico que el examen de C.Sociales de 4º de primaria de la unidad 5 será el próximo lunes día 5.
Un saludo

Pautas examen 3º EP Ciencias Naturales

¡Buenas tardes! por aquí os dejo los contenidos que deben saber para el examen de Ciencias Naturales, unidad 5 del viernes.

1. Saber de qué están hechos estos objetos: cinturón, coche, guitarra, martillo y escultura, deben elegir sobre estos materiales: wood (madera), steel (acero), marble (mármol), glass (cristal), leather (piel).

a. Saber si el material del que está hecho una escultura es de origen animal (animal origin), vegetal (plant origin) o mineral (mineral origin).

b.¿Qué objetos de los arriba citados son de origen animal? Escribe otro ejemplo que sepas.

c. El violin y el martillo son de madera. Rodea las propiedades de este material.

Transparency (transparencia)/ Elasticity (elasticidad) / Strength (fuerza) / waterproof (impermeable)

 - ¿qué tienen en común el martillo y el violin?

2. Saber los cambios de estado para completar un crucigrama.

3.Unir cada palabra con su significado.

Reduce (reducir): to use fewer materials (usar menos materiales)
Recycle (reciclar): to reuse and change used materials into new things. (reusar y cambiar materiales usados en cosas nuevas)
Reuse (reusar): to give a second use to materials. (dar un segundo uso a los materiales)

3º EP - Aviso

Buenos días, os comunico que el examen de C.Naturales de la unidad 5 de 3º de primaria será el próximo viernes día 2. Un saludo

2º EP- EXAMEN C.NATURALES U.5

Buenas tardes, comunico a los padres de 2º de primaria que el examen de la unidad 5 de ciencias naturales será este jueves, ya comenzamos a repasarlo la semana pasada, aquí os dejo las pautas del examen.

1. Clasificar estos materiales (plastic: plástico, gold:oro, wool: lana, wood:madera, paper:papel) en:
- natural materials (materiales naturales) y dentro de este grupo distinguir entre: animal origin (origen animal), plant origin (origen vegetal), mineral origin (origen mineral).
- artificial materials (materiales artificiales)

2. Saber de que están hechos estos objetos.
- a pullover (un jersey): wool
- a chair (una silla): wood
- a notebook (un cuaderno): paper

3. Saber cual es un cambio de sólido a liquido y cual es un cambio de líquido a sólido.
- cúbitos -> bol con agua (sólido a líquido)
- agua -> cúbitos (líquido a sólido)

4. Completar estas frases con:
the force of gravity (la fuerza de gravedad) / force (fuerza) / magnets (imanes)

- __________________ attracts us towards the floor. (force of gravity)
- __________________ nos atrae hacía el suelo.
- __________________ attract iron objects. (magnets)
- Los ______________ atraen objetos de hierro.
- If we apply ________________ on plasticine it deforms. (force)
- Si aplicamos _______________ en plastilina, se deforma.

5. Escribe verdadero/ falso.
The tone of a lion´s roar is low. F
El tono del rugido de un león es bajo.
The intensity of a school bell is loud. V
La intensidad de la campana del colegio es alta.
Loud noises are very pleasant sounds. F
Los ruidos altos son agradables.

2º EP Pautas examen unidad 5 Ciencias Sociales

1. Completar estas oraciones (palabras subrayadas)

- A crop farmer cultivates plants to obtain fruit and vegetables.
Un agricultor cultivas plantas para obtener fruta y verduras.
- A fisherman catches fish in the sea.
Un pescador coge peces en el mar.
- A breeder raises animals to obtain products.
Un ganadero cria animales para obtener productos.
- A miner extracts minerals from the earth.
Un minero extrae minerales de la tierra.

2. Saber cuales de estos materiales son materia prima.

Juice (zumo) - carrot (zanahoria) - ring (anillo) - gloves (guantes) - milk (leche) - yoghurt (yogur) - wool (lana)

3. Distinguir entre materia prima (raw material) y producto elaborado (manufactured product) a través de dos secuencias de imágenes.

- granjero con oveja -> lana (raw material) -> gorro (manufactured product)
- hombre con camión -> hierro (raw material) -> bicicleta (manufactured product)

4. Saber el significado de estas palabras.
- television: televisión
- newspaper: periódico
- cinema: cine
- letter: carta
- images: imágenes
- sounds: sonidos

3º EP Ciencias Naturales.

Hoy hemos repasado algunos puntos de la unidad 5 (tipos de materia, cambios de estado, materiales y propiedades de los materiales)

Types of matter (pág.81)

-             Pure substance: 1 compound.

-             Mixture: 2 or more substances.

·     heterogeneous: we can see the different ingredients and separate them.

·     homogeneous: we can not see the different ingredients.

Changes of state (pág.83)

-             Melting: solid changes to liquid.

-             Evaporation: liquid changes to gas.

-             Solidification: liquid changes to solid.

-             Condensation: gas changes to liquid.

Materials: (pág.84)

-             Natural materials: they come from living things.

·     Animal origin: leather, silk, wool.

·     Plant origin: wood, cork, cotton.

·     Mineral origin: iron, marble, clay.

-             Artificial materials: they are created by transforming natural

materials into different things. Examples: paper, plastic.

Properties of materials (pág.85)

-             conduct heat: conducen calor.

-             impermeable: impermeables.

-             strong: fuertes.

-             flexible: flexibles.

-             transparent: transparentes.

-    elastic: elásticos.